2026“雨花非遗·艺启同行”全面启动 非遗进校园首迎“双校联动”

春意渐浓，文脉涌动。2026年“雨花非遗·艺启同行”非遗推广项目于3月正式拉开全年序幕。作为项目的核心板块之一，非遗进校园率先启动，在春江小学与南师数字城学校同步开展系列非遗课程。这标志着雨花非遗传承工作在校园阵地迈入“双校联动、分层推进”的新阶段，也为2026年全年的非遗推广工作奏响了序章。

01从“一校深耕”到“双校联动”非遗校园传承迈出新步伐

过去两年，雨花台区以春江小学为试点，持续探索非遗进校园的常态化路径，形成了以“空竹、面塑、绳结”三大项目为核心的课后服务体系，深受师生欢迎，非遗课程已成为校园文化生活中广受期待的一部分。

2026年，项目首次将非遗课程引入南师数字城学校，实现了从“一校深耕”到“双校联动”的拓展。本周，两校的非遗课程已同步启动：周一，春江小学备受喜爱的抖空竹课程率先开课，学生们在操场上欢快舞动空竹，开启新学期的“非遗第一课”；随后，扎染和面塑课程也走进南师数字城学校中小学生的课堂，让不同年龄段的学生都能找到适合自己的文化表达。这一拓展，不仅扩大了非遗校园传承的覆盖面，更标志着雨花非遗教育正从“试点探索”稳步走向“体系化推广”。

02开课程精准对接需求助力学校涵育特色校本文化

2026年非遗进校园的显著亮点在于：课程内容并非简单“输送”，而是充分与校内教师沟通，针对不同学段学生的认知特点与兴趣偏好，量身定制教学内容。

在春江小学，空竹课程延续“体育+文化”的融合特色；在南师数字城学校，初中面塑课程更注重造型表现力，面向小学生的扎染课程则深度融合学校数字化办学特色，以“传统手作+数字呈现”的创新模式，让学生在体验扎染技艺的同时，借助数字化手段为传统工艺赋予新的表达。这种分层教学、精准育人的模式，不仅提升了课程的适配性与吸引力，也为学校将非遗课程逐步纳入校本课程体系奠定了基础，助力学校形成具有地域文化特色的教育品牌。

随着两校课程的持续推进，2026年全区非遗进校园预计将开展超过一百场课后服务课程，让更多孩子在每周的期待与实践中，与传统文化深度对话。

03从校园到街巷，非遗将陆续走进社区、商圈与科技馆

非遗进校园的启动，也拉开了2026年“雨花非遗·艺启同行”全域推广的序幕。接下来，项目将把非遗的活力延伸至更广阔的城市空间。

在社区，备受居民欢迎的“菜单式”精准服务将继续推行，面向全区19个社区开展15场定制化非遗活动，让非遗真正融入百姓日常生活；在商圈，备受期待的“雨花非遗造物节”将再次亮相区内核心商区，以“灵感杂货铺”“非遗工坊”等形式，让传统技艺与都市生活碰撞出新的火花。

与此同时，非遗与科技的跨界对话也将在南京科技馆继续上演，“科技解码非遗”主题活动将以科学视角解读传统技艺背后的智慧；非遗展演日、非遗项目普查等工作也将同步推进，构建起覆盖“普查、传承、传播、创新”的全链条保护体系。

据悉，2026年“雨花非遗·艺启同行”项目，将以“系统性保护、活态化传承、创新性发展”为核心理念，持续推动非遗从“活动化”走向“体系化”，本周的校园启动，是全年工作的序章，更是雨花非遗深耕沃土、培育未来的生动写照。