央视聚焦雨花｜AI通识教育开启科创新学年

新学期开学首日，央视二套财经频道《经济信息联播》新学期特别报道“AI课，开讲啦”对我区雨花外国语小学人工智能通识课进行报道，点赞雨花台区人工智能通识教育落地成效，跟随央视视频一起走进雨花AI教学现场!

01产教协同，打开场景育人的视野

依托区域产业集聚优势，区教育局秉持“产业优势转化为教育优势”的发展理念，创新开展“智雨共创”行动，通过“谷—教—企—校”多方联动共建，推动产学研用深度融合，打造校外AI研学实践基地，开辟“第二课堂”，让师生走出书本、走进生产生活一线，在真实场景中感受技术、理解应用，形成区域产教协同育人的创新名片。

南京市雨花外国语小学将AI通识课堂搬到南京AI智能终端消费中心。同学们手持探究任务卡分组体验200余款前沿智能产品，AI钢琴等智能设备让大家近距离感受人工智能的多元价值。场馆专业人员担任“第二老师”，现场拆解技术原理。同学们在沉浸式研学中，把书本理论和生活应用场景紧密联结。

02通识课堂，培育跨学科应用素养

区教育局推动人工智能课程与信息科技、科学、综合实践、劳动等课程融合开展，着力培养跨学科AI综合素养。雨花台初级中学结合“雅智课堂”改革，构建“智能教学环境+主题实验室”协同模式，升级AI教室，实现全场景教学；雨花台区实验小学以AI通识教育为支点，凝练“数字公民”与“个性化教育”双核实践课堂；软件谷小学从一年级起开展创意编程，将通识教育融入实景课堂全学科教学；金陵华兴实验小学立足人工智能实验室常态化开展通识教学，并借助课后服务拓展学习体验；南站小学将AI通识内容融入信息科技常规课堂，兼顾普及性与提升性。

03特色课程，藏着校本创新的种子

在课程建设方面，全区采取“省市资源统一选用＋区校两级特色资源补充”的模式，构建分学段、分层次的“基础+拓展+创新”课程体系，指导各校将人工智能教育纳入校本课程实施方案，保障通识教育公平普惠。区域层面联合高校、企业，结合区域特质研发适配区情的研学课程。

各学校因校制宜，开发特色化校本课程——南京市小行小学以“创行”文化为引领，开发“小飞侠”地铁科技特色校本课程；软件谷第二小学在《智慧“驾”园》读本基础上，整合编排“程序思维”“功能融合”“物化创新”分学段拓展课程；雨花台中学与南师大、南邮、南理工等高校合作开发多个AI分类选修课程及研学实践课程……“一校一品、学段贯通”的通识课程版图日益清晰。

04实践赋能，激活AI智创基因密码

立足创新人才早期培养，搭建赛事活动平台，每年举办各类人工智能系列竞赛活动，以赛促学、以赛促教。近年来，雨花学子在全国、全省信息素养提升实践活动等重大赛事中多次获奖，数字素养和创新素养持续提升。

人工智能通识教育，是面向智能时代人才培养的重要基础，从来不只是书本上的一个知识点，而是可感、可知、可思、可创的素养生长。从“智学”到“智用”再到“智创”，区教育局将坚持科技教育与人文教育相结合，循着“育人为本、素养为先、应用导向、智能向善”的理念，充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用，持续校准未来人才的培养方向。在雨花的教育沃土上，向下扎根，向上生长，全面绽放。